PEO/PLO
OBJEKTIF PENDIDIKAN PROGRAM (PEO)
Dalam tempoh beberapa tahun selepas berjaya menamatkan program ini, graduan yang dihasilkan boleh:
| PEO1 | Graduan yang berpengetahuan teknologi dan berkemahiran praktikal dalam bidang teknologi polimer/plastik |
| PEO2 | Graduan yang berfikiran kritis dalam menyelesaikan masalah secara glokal dengan tanggungjawab sosial, profesional dan beretika |
| PEO3 | Menjadi pemimpin dan berkomunikasi secara berkesan dengan ahli pasukan daripada pelbagai disiplin ilmu |
| PEO4 | Mampu menunjukkan kemahiran keusahawanan dan sentiasa meneroka keperluan pembelajaran sepanjang hayat dalam pengembangan profesional. |
HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (PLO)
Di akhir program, graduan mampu:
| PLO1 | Mengaplikasikan pengetahuan teknologi asas untuk tindak balas polimer, proses, pencirian, dan pembuatan dalam bidang teknologi polimer. (MQF1) |
| PLO2 | Menunjukkan kemampuan berfikir dan menyelesaikan masalah berkaitan dalam bidang teknologi polimer. (MQF2) |
| PLO3 | Mencadangkan dan menggunakan instrumen serta teknik yang sesuai untuk menyelesaikan masalah berkaitan dalam industri polimer. (MQF 3a) |
| PLO4 | Mempamerkan kemahiran interpersonal yang berkesan dalam industri dan organisasi (MQF3b) |
| PLO5 | Berkomunikasi secara berkesan dengan komuniti industri dan masyarakat umum (MQF3c) |
| PLO6 | Menggunakan pelbagai aplikasi maklumat, media dan teknologi dalam menyokong pekerjaan dalam teknologi polimer (MQF3d) |
| PLO7 | Menggunakan dan menggabungkan data berangka dan visual untuk menyelesaikan masalah berkaitan teknologi polimer (MQF3e) |
| PLO8 | Berfungsi secara berkesan sebagai individu, ahli atau pemimpin dan bekerja dengan cekap dalam pelbagai pasukan teknikal (MQF3f) |
| PLO9 | Mempamerkan kemahiran personal yang berkesan dalam industri dan organisasi (MQF4a) |
| PLO10 | Mengintegrasi prinsip keusahawanan dan teknopreneurship dalam pengurusan perniagaan berkaitan polimer (MQF4b) |
| PLO11 | Mempamer pemahaman tentang etika profesional, tanggungjawab dan norma amalan teknologi polimer (MQF5) |